(UNISC - 2016/2)
O cenário político contemporâneo mais do que nunca evidencia a necessidade de se retornar ao grande clássico da política – O Príncipe de Nicolau Maquiavel. Essa obra, escrita no início do século XVI, teve como motivação principal discutir as articulações políticas necessárias para levar a cabo o projeto de unificação da Península Itálica, que não se concretizou nesse período. Na obra, o autor
defende a quebra do decoro parlamentar como expediente normal da política.
advoga que o político deve descumprir sempre suas promessas, seja qual for a situação.
afirma que a sociedade e os homens são bons e o Estado e os políticos são maus.
ressalta a importância do estabelecimento do Estado real, capaz de impor a ordem.
condena a democracia, como modelo político, e sugere a substituição pela autocracia.
Gabarito:
ressalta a importância do estabelecimento do Estado real, capaz de impor a ordem.
d) Correta. ressalta a importância do estabelecimento do Estado real, capaz de impor a ordem.
Maquiavel viveu no período do renascentismo, cujo pensamento foi moldado numa Itália em decadência pela Revolução das Comunas (cidades-estados), em um país dividido em pequenos Estados, com o risco de perder sua independência nacional devido às invasões estrangeiras, como as da Espanha e da França. Ele buscou analisar a reconstrução da Itália a partir dos princípios de um Estado moderno e unitário, já que, para ele, a prosperidade e unidade de um país depende de sua submissão a um poder e cabia ao príncipe essa responsabilidade. Maquiavel, como um pensador pragmatista, adequa a sua filosofia à realidade como ela se apresenta, sem idealidades. Ele inaugura a separação entre a ética e a política, fundando a ciência política como análise dos fatos sem o juízo de valor. Essa separação determina a distinção entre o fato e o ideal, isto é, daquilo que é, na realidade histórica e social, e daquilo que deve ser, no plano da normatividade e do ideal; a partir dessa distinção, Maquiavel introduz uma perspectiva política segundo a realidade factual, daquilo que ocorre em detrimento do que é ideal, pois, para ele, a política deve ser norteada pelas contingências históricas e não de ideais metafísicos.
a) Incorreta. defende a quebra do decoro parlamentar como expediente normal da política.
Maquiavel não trata do tema do decoro parlamentar, sem ao menos enfocar a questão do parlamento.
b) Incorreta. advoga que o político deve descumprir sempre suas promessas, seja qual for a situação.
Maquiavel orienta sua política justamente numa análise que deve considerar cada situação, já que a fortuna é um elemento que o príncipe precisa controlar por meio da virtú.
c) Incorreta. afirma que a sociedade e os homens são bons e o Estado e os políticos são maus.
Não tem qualquer relação com as noções de Maquiavel, até porque é juízo ético que ele não pode empreender, tendo em mente sua noção ser voltada para a realidade sem consideração de aspectos morais.
e) Incorreta. condena a democracia, como modelo político, e sugere a substituição pela autocracia.
Maquiavel não trabalha com a questão da democracia.
(UNISC - 2012)
Most people can remember a phone number for up to thirty seconds. When this short amount of time elapses, however, the numbers are erased from the memory. How did the information get there in the first place? Information that makes its way to the short term memory (STM) does so via the sensory storage area. The brain has a filter which only allows stimuli that is of immediate interest to pass on to the STM, also known as the working memory.
There is much debate about the capacity and duration of the short term memory. The most accepted theory comes from George A. Miller, a cognitive psychologist who suggested that humans can remember approximately seven chunks of information. A chunk is defined as a meaningful unit of information, such as a word or name rather than just a letter or number. Modern theorists suggest that one can increase the capacity of the short term memory by chunking, or classifying similar information together. By organizing information, one can optimize the STM, and improve the chances of a memory being passed on to long term storage.
When making a conscious effort to memorize something, such as information for an exam, many people engage in ‘‘rote rehearsal’’. By repeating something over and over again, 2one is able to keep a memory alive. Unfortunately, this type of memory maintenance only succeeds if there are no interruptions. As soon as a person stops rehearsing the information, it has the tendency to disappear. When a pen and paper are not handy, people often attempt to remember a phone number by repeating it aloud. If the doorbell rings or the dog barks to come in before a person has the opportunity to make a phone call, he will likely forget the number instantly. 3Therefore, rote rehearsal is not an efficient way to pass information from the short term to long term memory. A better way is to practice ‘‘1elaborate rehearsal’’. This involves assigning semantic meaning to a piece of information so that it can be filed along with other pre-existing long term memories.
Encoding information semantically also makes it more retrievable. Retrieving information can be done by recognition or recall. Humans can easily recall memories that are stored in the long term memory and used often; however, if a memory seems to be forgotten, it may eventually be retrieved by prompting. The more cues a person is given (such as pictures), the more likely a memory can be retrieved. This is why multiple choice tests are often used for subjects that require a lot of memorization.
Fonte: http://www.englishclub.com/esl-exams/ets-toefl-practice-reading.htm (Adaptado)
The word one in paragraph 3 (ref. 2) refers to
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(Unisc 2016) Uma pessoa não consegue ver os objetos com nitidez porque suas imagens se formam entre o cristalino e a retina. Qual é o defeito de visão desta pessoa e como podemos corrigi-lo?
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(UNISC - 2012)
A sequência de reações:
X NaHCO3 →Y + CO2 + H2O
CO2 + Ba(OH)2 → Z + H2O
Ficará correta se X, Y e Z forem substituídos, respectivamente, por:
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(Unisc 2016) Dentre um grupo formado por 2 Engenheiros e 4 Matemáticos, três pessoas são escolhidas ao acaso. A probabilidade de que sejam escolhidos um Engenheiro e dois Matemáticos é de
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