Questão 65948

(Enem PPL - 2020) 

Foi feita uma pesquisa sobre a escolaridade dos funcionários de uma empresa. Verificou-se que frac 1 4 dos homens que ali trabalham têm o ensino médio completo, enquanto frac 2 3 das mulheres que trabalham na empresa têm o ensino médio completo. Constatou-se, também, que entre todos os que têm o ensino médio completo, metade são homens.

A fração que representa o número de funcionários homens em relação ao total de funcionários dessa empresa é

A

frac 18

B

frac {3}{11}

C

frac {11}{24}

D

frac 23

E

frac {8}{11}

Gabarito:

frac {8}{11}



Resolução:

Vamos chamar de m o número de mulheres sem Ensino Médio e M o número de mulheres com Ensino Médio. Também, vamos chamar de h o número de homens sem Ensino Médio e H o número de homens com Ensino Médio.

Temos que o total de pessoas da empresa é T=m+M+h+H.

Do enunciado:

H=frac{h+H}{4}

h=3H

Também do enunciado:

M=frac{2(m+M)}{3}

M=2m

Assim:

T=4H+3m

Dos que têm Ensino Médio completo, metade são homens, então o número de homens com EM é o mesmo numero de mulheres com EM.

M=H

T=4H+3m

T=4H+3 cdot frac{M}{2}

T=4H+3 cdot frac{H}{2}

T=frac{11H}{2}

Queremos saber a porcentagem de homens em relação ao total de pessoas:

frac{H+h}{frac{11H}{2}}=frac{4H}{frac{11H}{2}}=frac{8}{11}

Alternativa correta é a Letra E.



Questão 1828

(Enem PPL 2014) Contam, numa anedota, que certo dia Rui Barbosa saiu às ruas da cidade e se assustou com a quantidade de erros existentes nas placas das casas comerciais e que, diante disso, resolveu instituir um prêmio em dinheiro para o comerciante que tivesse o nome de seu estabelecimento grafado corretamente. Dias depois, Rui Barbosa saiu à procura do vencedor. Satisfeito, encontrou a placa vencedora: “Alfaiataria Águia de Ouro”. No momento da entrega do prêmio, ao dizer o nome da alfaiataria, Rui Barbosa foi interrompido pelo alfaiate premiado, que disse: – Sr. Rui, não é “águia de ouro”; é “aguia de ouro”!

O caráter político do ensino de língua portuguesa no Brasil. Disponível em: http://rosabe.sites.uol.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012.


A variação linguística afeta o processo de produção dos sentidos no texto. No relato envolvendo Rui Barbosa, o emprego das marcas de variação objetiva

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Questão 1831

(ENEM PPL - 2010) 

Quando vou a São Paulo, ando na rua ou vou ao mercado, apuro o ouvido; não espero só o sotaque geral dos nordestinos, onipresentes, mas para conferir a pronúncia de cada um; os paulistas pensam que todo nordestino fala igual; contudo as variações são mais numerosas que as notas de uma escala musical. Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará, Piauí têm no falar de seus nativos muito mais variantes do que se imagina. E a gente se goza uns dos outros, imita o vizinho, e todo mundo ri, porque parece impossível que um praiano de beira-mar não chegue sequer perto de um sertanejo de Quixeramobim. O pessoal do Cariri, então, até se orgulha do falar deles. Têm uns tês doces, quase um the; já nós, ásperos sertanejos, fazemos um duro au ou eu de todos os terminais em al ou el – carnavau, Raqueu... Já os paraibanos trocam o l pelo r. José Américo só me chamava, afetuosamente, de Raquer.

Queiroz, R. O Estado de São Paulo. 09 maio 1998 (fragmento adaptado).

Raquel de Queiroz comenta, em seu texto, um tipo de variação linguística que se percebe no falar de pessoas de diferentes regiões. As características regionais exploradas no texto manifestam-se 

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Questão 2707

 (ENEM PPL - 2010)

AMARAL, Tarsila do. O mamoeiro. 1925, óleo sobre tela, 65x70, IEB/USP.

O modernismo brasileiro teve forte influência das vanguardas europeias. A partir da Semana de Arte Moderna, esses conceitos passaram a fazer parte da arte brasileira definitivamente. Tomando como referência o quadro O mamoeiro, identifica-se que nas artes plásticas, a 

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Questão 3051

(Enem PPL 2015)

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