Questão 73705
AFA
(AFA - 2023)
TEXTO I
Carta
Nela [terra], até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares, assim frios e temperados, como os de Entre Douro e Minho, porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. As águas são muitas; infindas. E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que tem. Porém o melhor fruto, que nela se pode fazer, me parece que será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar. E que aí não houvesse mais que ter aqui esta pousada para esta navegação de Calecute, bastaria. Quando mais disposição para se nela cumprir e fazer o que Vossa Alteza tanto deseja, a saber, acrescentamento da nossa santa fé.
(CAMINHA, Pero Vaz de. “Carta”. In: PEREIRA, Paulo Roberto Dias. (Org.) Os três únicos testemunhos do descobrimento do Brasil. Rio de Janeiro: Lacerda Ed., 1999, p. 58.)
TEXTO II
Canção do exílio
(Gonçalves Dias)
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar – sozinho, à noite –
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Coimbra, julho de 1843
(BARBOSA, Frederico (Org.). Clássicos da poesia brasileira – antologia da poesia brasileira anterior ao Modernismo. São Paulo: O Estado de São Paulo/Klick Editora, 1997, p. 66-67.)
TEXTO III
A Pátria
Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste!
Criança! não verás nenhum país como este!
Olha que céu! que mar! que rios! que floresta!
A Natureza, aqui, perpetuamente em festa,
É um seio de mãe a transbordar carinhos.
Vê que vida há no chão! vê que vida há nos ninhos,
Que se balançam no ar, entre os ramos inquietos!
Vê que luz, que calor, que multidão de insetos!
Vê que grande extensão de matas, onde impera
Fecunda e luminosa, a eterna primavera!
Boa terra! jamais negou a quem trabalha
o pão que mata a fome, o teto que agasalha...
Quem com o seu suor a fecunda e umedece,
Vê pago o seu esforço, e é feliz, e enriquece!
Criança! não verás país nenhum como este:
Imita na grandeza a terra em que nasceste!
(BILAC, Olavo. Poesias infantis. Rio de Janeiro, Minas, São Paulo: Francisco Alves & Cia,1904, p. 114-115.)
TEXTO IV
Canção do expedicionário
(Guilherme de Almeida)
Você sabe de onde eu venho?
Venho do morro, do Engenho,
Das selvas, dos cafezais,
Da boa terra do coco,
Da choupana onde um é pouco
Dois é bom, três é demais,
Venho das praias sedosas,
Das montanhas alterosas,
Dos pampas, do seringal,
Das margens crespas dos rios,
Dos verdes mares bravios
Da minha terra natal.
Por mais terras que eu percorra,
Não permita Deus que eu morra
Sem que volte para lá;
Sem que leve por divisa
Esse “V” que simboliza
A vitória que virá:
Nossa vitória final,
Que é a mira do meu fuzil,
A ração do meu bornal,
A água do meu cantil,
As asas do meu ideal,
A glória do meu Brasil.
Você sabe de onde eu venho?
É de uma Pátria que eu tenho
No bojo do meu violão;
Que de viver em meu peito
Foi até tomando jeito
De um enorme coração.
Deixei lá atrás meu terreiro,
Meu limão, meu limoeiro,
Meu pé de jacarandá,
Minha casa pequenina
Lá no alto da colina
Onde canta o sabiá.
/.../
(POLÍCIA MILITAR DO DISTRITO FEDERAL. Departamento de Educação e Cultura. Disponível em https://dec.pm.df.gov.br/images/pdf/Hinos_e_Cancoes_Militares _-_reduzido.pdf. Acesso em 24/03/2022.)
TEXTO V
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TEXTO VI
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Com base nos textos contidos nesta prova, bem como no seu conhecimento de mundo, escreva um texto dissertativoargumentativo, em prosa, adequado para a seguinte situação comunicativa:
Participação em um concurso de redação destinado a estudantes do Ensino Médio, cujo tema é:
200 anos de Independência do Brasil
Instruções:
- Considere os textos desta prova como motivadores e fonte de dados. Não os copie, sob pena de ter a redação zerada.
- A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes às classes gramaticais da Língua Portuguesa.
- Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada letra de forma (caixa alta), as letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
- Utilize caneta de tinta preta ou azul.
- Dê um título à redação.
- Não assine a folha de redação.
Gabarito:
Resolução:
O tema "200 anos de Independênica do Brasil" é de extrema relevância, tendo em vista que se trata de um processo histórico bastante relevante para o país e que ainda influencia nos contextos sociais e ambientais na atualidade. É necessário que o candidato construa um texto levando em conta a história do seu país e apresentando uma criticidade sobre o cenário: dois séculos após a independência do Brasil.
O primeiro texto motivador apresenta um trecho da “Carta de Pero Vaz de Caminha” ou “Carta a el-Rei Dom Manoel sobre o achamento do Brasil”, que foi um documento escrito pelo escrivão português Pero Vaz de Caminha, que descreve suas impressões sobre o território brasileiro. Ele documenta a composição física à primeira vista do território. Além disso, está claro a inclinação do português de "salvar essa gente, ou seja, catequizar indígenas.
O segundo texto motivador apresenta um clássico da poesia brasileira: "A canção do exílio", de Gonçalves Dias, que apresenta a sua saudade da terra natal ressaltando e elevando as suas características.
O terceiro texto motivador é uma poesia destinada ao público infantil, em "A Pátria", Olavo Bilac buscava transmitir os valores ufanistas, ou seja, de amor à pátria e evocação ao militarismo.
O quarto texto motivador é a "canção do expedicionário". A letra fala dos valores do homem que sai do seu país de origem para lutar em terras desconhecidas, levando no coração a saudade da pátria.
O quinto texto motivador é um trecho do livro "Triste fim de Policarpo Quaresma" de Lima Barreto. O romance fala de Policarpo Quaresma, um funcionário público que pretende valorizar a cultura do país. No trecho destacado percebemos um cenário em que o Governo não provém e não auxilia os habitantes daquele espaço, tendo em vista que "isso é bom pra italiano ou alamão", o que denuncia um cenário de descaso governamental.
O sexto texto motivador trata da identidade brasileira e como ela é resultado do país, cultura, local geográfico, corpos e memória.
Poderíamos iniciar o texto contextualizando historicamente o processo abordado, uma vez que o processo de formação do Estado brasileiro possuiu vários obstáculos, tendo em vista que o domínio de Portugal durou muitos anos e apenas no séc. XIX, essa relação foi finalizada. Inicialmente, a independência do Brasil foi declarada em 1822, a qual acarretou transformações profundas nas áreas cultural, comercial e econômica. Entretanto, a independência do país só foi reconhecida pelos portugueses em 1825, por meio de um acordo realizado entre Brasil e Portugal e mediado pela Inglaterra.
Assim, a dissolução entre Brasil e Portugal completa 200 anos e é perceptível que ainda traz consequências irreversíveis. Poderíamos exemplificar essas consequências abordando a presença do racismo no Brasil e os processos negativos gerados pela colonização, a falta de autoestima do brasileiro enquanto identidade, a síndrome de vira-lata, por exemplo.
Dessa forma, temos várias possibilidades de resolução do tema.