(EsPCEx - 2012)
PROVA DE REDAÇÃO
Redija um texto dissertativo-argumentativo com o seguinte tema:
“A Informática como Ferramenta para a Educação”
OBSERVAÇÕES:
1. Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 20 (vinte) a 25 (vinte e cinco) linhas.
2. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa.
3. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista.
4. Não se esqueça de atribuir um título ao texto.
5. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos:
– texto com qualquer marca que possa identificar o candidato;
– modalidade diferente da dissertativa;
– insuficiência vocabular, excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais;
– constituída de frases soltas, sem o emprego adequado de elementos coesivos;
– fuga ao tema proposto;
– texto ilegível;
– em forma de poema ou outra que não em prosa;
– linguagem incompreensível ou vulgar; e
– texto em branco ou com menos de 13 (treze) ou mais de 33 (trinta e três) linhas.
6. Se sua redação tiver entre 13 (treze) e 19 (dezenove) linhas, inclusive, ou entre 26 (vinte e seis)
e 33 (trinta e três) linhas, também inclusive, sua nota será diminuída, mas não implicará grau zero.
Gabarito:
Resolução:
O tema "A Informática como Ferramenta para a Educação" é de extrema importância para a realidade de consumo em que vivemos. O comando possui um tom reflexivo e instiga diversos questionamentos, por exemplo a questão da obsolescência programada, levando isso a pontos sociais, ambientais e individuais.
Poderíamos construir uma argumentação a partir de dados do Censo Escolar realizado pelo Ministério da Educação (MEC) que aborda o baixo número de computadores nas escolas, mesmo que estejamos vivenciado a era digital, a qual se faz presente no dia a dia nos estudantes e que é uma ótima ferramenta de impulsionamento dos estudos. Também poderíamos utilizar a BNCC que estipula que a tecnologia deve estar presente, sendo implementada nas aulas, visto o atual momento da educação no Brasil, já que, paulatinamente, cresce o número de alunos que buscam um reforço escolar em serviços disponibilizados na internet.
Portanto, temos muitas possibilidades de resolução, tendo apenas uma dificuldade de decodificar de maneira correta o enunciado da proposta.