(FGV - SP-2007)
Ver é muito complicado. Isso é estranho porque os olhos, de todos os órgãos dos sentidos, são os de mais fácil compreensão científica.
A sua física é idêntica à física óptica de uma máquina fotográfica: o objeto do lado de fora aparece refletido do lado de dentro. Mas existe algo na visão que não pertence à física.
William Blake* sabia disso e afirmou: "A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore que o tolo vê". Sei disso por experiência própria. Quando vejo os ipês floridos,sinto-me como Moisés diante da sarça ardente: ali está uma epifania do sagrado. Mas uma mulher que vivia perto da minha casa decretou a morte de um ipê que florescia à frente de sua casa porque ele sujava o chão, dava muito trabalho para a sua vassoura. Seus olhos não viam a beleza. Só viam o lixo.
Adélia Prado disse: "Deus de vez em quando me tira a poesia. Olho para uma pedra e vejo uma pedra".Drummond viu uma pedra e não viu uma pedra. A pedra que ele viu virou poema.
(Rubem Alves. A complicada arte de ver. Folha de S.Paulo, 26.10.2004)
* William Blake (1757-1827) foi poeta romântico, pintor e gravador inglês. Autor dos livros de poemas Song of Innocence e Gates of Paradise.
No último parágrafo do texto há um exemplo de discurso
indireto livre.
indireto.
de autoridade.
direto.
de injunção.
Gabarito:
direto.
OBSERVAÇÃO: Os parágrafos do texto foram readaptados de acordo com a prova original da banca examinadora.
ERRATA: O último parágrafo é:"Adélia Prado disse: "Deus de vez em quando me tira a poesia. Olho para uma pedra e vejo uma pedra". Drummond viu uma pedra e não viu uma pedra. A pedra que ele viu virou poema."
RESOLUÇÃO:
A questão solicita por meio do último parágrafo do texto acima:”Drummond viu uma pedra e não viu uma pedra. A pedra que ele viu virou poema.” a correta classificação do tipo de discurso preponderante. Nesse caso, o discurso que marca esse parágrafo é o discurso direto.
Perceba que todo discurso direto é caracterizado como um discurso que permite que as personagens se exprimem livremente, ganhando uma evidência explícita da participação direta dos personagens na narração.(apresenta de forma direta a fala das personagens). Esse raciocínio pode ser apresentado no seguinte fragmento “Adélia Prado disse” e logo em seguida traz o pensamento da autora, além do uso das aspas para evidenciar a fala da personagem.