(IFAL - 2018)
Saudade de escrever
Apesar da concorrência (internet, celular), a carta continua firme e forte. Basta uma folha de papel, selo, caneta e envelope para que uma pessoa do Rio Grande do Norte, por exemplo, fique por dentro das fofocas registradas por um amigo em São Paulo, dois dias depois. “Adoro receber cartas, fico super ansiosa para descobrir o que está escrito”, conta Lívia Maria, de 9 anos. Mas ela admite que faz tempo que não escreve nenhuma cartinha. “As últimas foram para a Angélica e para um dos programas do Gugu.”
Isabela, de 9 anos, lembra que, quando morava em Curitiba, no Paraná, trocava correspondência com sua amiga Raquel, que vive em Belo Horizonte, Minas Gerais. “Eu ficava sabendo das novidades e não gastava dinheiro com telefonemas.”
Já Amanda, de 10 anos, também gosta de receber cartinhas, mas prefere enviar e-mails. “Atualmente estou conversando com meu primo que está nos Estados Unidos via computador, já que a mensagem chega mais rápido e não pago interurbano.”
TOURRUCCO, Juliana. Saudade de escrever. O Estado de São Paulo, p.5, 25 jul.1998. Suplemento infantil.
No período: Mas ela admite que faz tempo que não escreve nenhuma cartinha, a palavra nenhuma funciona como pronome indefinido, imprimindo um sentido impreciso ao substantivo cartinha. Assinale a única alternativa cujo sentido se altera significativamente com a mudança na redação.
Mas ela admite que faz tempo que não escreve uma cartinha.
Mas ela admite que faz tempo que não escreve cartinhas.
Mas ela admite que faz tempo que não escreve certas cartinhas.
Mas ela admite que faz tempo que não escreve cartinha alguma.
Mas ela admite que faz tempo que não escreve cartinha nenhuma.
Gabarito:
Mas ela admite que faz tempo que não escreve certas cartinhas.
[C]
Em [C], a inclusão da palavra "certas" acaba trazendo um sentido de precisão ao substantivo "cartinha". Assim, não mais há o sentido de que é qualquer carta, e sim de que são cartas específicas.