(ITA - 2004 - 1a Fase)
Commentary
Human Development 1997; 40:96-101
A New Generation: New Intellectual Opportunities
James Youniss
The Catholic University of America, Washington, D.C., USA
1These comments on the publication of the new handbook are written from the perspective of a member of the in-between generation. In-betweeners were born about 5the time Murchison edited the first and second handbooks in the 1930s. They spent childhood watching newreels [sic] of World War II at movie houses featuring ‘cowboy’ serials on Saturday afternoons. 10Their professional education straddled two psychological eras. It began just as the ‘experimental psychology’ paradigm was ending its domination and it was completed as new alternatives were 15coming into view. (...)
Had they been born just a few years earlier, they would have been part of that powerful and long-lasting generation that entered the military during World 20War II and filled the universities immediately after the war. This unusual cohort held leadership in the discipline of psychology in general and developmental psychology, in particular, 25for several decades. (...)
Índices no canto superior esquerdo de uma palavra indicam o número da linha do texto original.
O termo “cohort” (linha 22) refere-se
ao grupo autodenominado intermediário.
à geração a que pertence o autor do texto.
à geração que participou da 2a Guerra Mundial.
a estudantes universitários de Psicologia.
a profissionais do campo da Psicologia Experimental.
Gabarito:
à geração a que pertence o autor do texto.
A) INCORRETA: não podemos falar desse grupo autodenominado identitário, já que as definições feitas nesse parágrafo são em relação a grupos que são identificados por fatores externos: o grupo da Segunda Guerra Mundial e o grupo da liderança em psciologia.
B) CORRETA: o termo cohort significa um pequeno batalhão, um grupo de pessoas (em "This unusual cohort held"). Com essa informação, sabemos que o inunsual grupo, do qual pertence o autor, ocupou posições importantes na disciplina de psicologia em geral e na psicologia do desenvolvimento, em particular, por várias décadas. Como não temos nenhuma outra alternativa que trate sobre isso de forma correta, então só podemos dizer que cohort faz referência ao grupo que o autor faz parte.
C) INCORRETA: no trecho "These comments on the publication of the new handbook are written from the perspective of a member of the in-between generation. In-betweeners were born about 5the time Murchison edited the first and second handbooks in the 1930s".temos duas informações muito importantes nesse trecho: a primeira é que o autor do texto faz parte da geração "in-between", que nasceu entre as duas guerras mundiais e não participou de nenhuma das duas, a segunda é que ele chama essa geração de "in-betweeners" e utiliza o verbo "to be" conjugado na terceira pessoa logo após esse termo, indicando que o "they" são os "in-betweeners".
D) INCORRETA: não é dito que o segundo grupo são de estudantes universitários em psicologia, mas sim que esse segundo grupo tem a característica de investigar problemas pertinentes dessas áreas e que, em outros tempos, ocupou esse espaço.
E) INCORRETA: não é feita uma abordagem específica que essas pessoas são do grupo de Psicologia Experimental, mas que o grupo do qual o autor faz parte já ocupou a liderança na disciplina de psicologia em geral e na psicologia do desenvolvimento, em particular, por várias décadas.