(ITA - 2004 - 2ª FASE)
Leia o texto abaixo e responda às perguntas seguintes.
O sol ainda nascendo, dou a volta pela Lagoa Rodrigo de Freitas (7.450 metros e 22 centímetros). Deslumbrante. Paro diante de uma placa da Prefeitura, feita com os maiores cuidados técnicos, em bela tipografia, em português e inglês, naturalmente escrita por altos professores e, no longo período com que trabalham as burocracias, vista e revista por engenheiros, psicólogos, enfim, por toda espécie e gênero de PhDs. Certo disso, leio, cheio do desejo de aprender, a história da lagoa e seus d’intorni, environs, neighbourhood.
Lá está escrito: “beleza cênica integrada aos contornos dos morros que a cerca (!).” Berro, no português mais castiço do manual do [jornal] Globo: HELP!
E, como isso não tem a menor importância, o sol continua nascendo no horizonte. Um luxo!
(FERNANDES, Millôr. Caderno 2. O Estado de S. Paulo, 4/07/1999.)
A) Explique por que Millôr Fernandes se assusta com a placa da Prefeitura.
B) Localize no texto um trecho que indica a ironia do autor. Explique como é produzido o efeito de ironia nesse trecho.
Gabarito:
Resolução:
A) Millôr Fernades se assusta com a placa por esta conter um erro de concordância verbal: “(...) morros que a cerca”. O trecho, escrito segundo a norma culta, seria "morros que a cercam", com o verbo no plural.
B) O trecho que indica a ironia do autor é “como isso não tem menor importância”. O efeito aí produzido decorre da diferença entre o que tal trecho diz – o fato de “não haver a menor importância” no erro de português numa placa da Prefeitura – e aquilo que Millôr Fernandes realmente pensa a respeito do problema, o que pode ser deduzido de sua reação imediata: “Berro, no português mais castiço do manual do [Jornal] Globo: Help!”