(MACKENZIE 2018) Escrever é um ato não natural. A palavra falada é mais velha do que nossa espécie, e o instinto para a linguagem permite que as crianças engatem em conversas articuladas anos antes de entrar numa escola. Mas a palavra escrita é uma invenção recente que não deixou marcas em nosso genoma e precisa ser adquirida mediante esforço ao longo da infância e depois.
A fala e a escrita diferem em seus mecanismos, é claro, e essa é uma das razões pelas quais as crianças precisam lutar com a escrita: reproduzir os sons da língua com um lápis ou com o teclado requer prática. Mas a fala e a escrita diferem também de outra maneira, o que faz da aquisição da escrita um desafio para toda uma vida, mesmo depois que seu funcionamento foi dominado. Falar e escrever envolvem tipos diferentes de relacionamentos humanos, e somente o que diz respeito à fala nos chega naturalmente. A conversação falada é instintiva porque a interação social é instintiva: falamos às pessoas “com quem temos diálogo”. Quando começamos um diálogo com nossos interlocutores, temos uma suposição do que já sabem e do que poderiam estar interessados em aprender, e durante a conversa monitoramos seus olhares, expressões faciais e atitudes. Se eles precisam de esclarecimentos, ou não conseguem aceitar uma afirmação, ou têm algo a acrescentar, podem interromper ou replicar.
Não gozamos dessa troca de feedbacks quando lançamos ao vento um texto. Os destinatários são invisíveis e imperscrutáveis, e temos que chegar até eles sem conhecê-los bem ou sem ver suas reações. No momento em que escrevemos, o leitor existe somente em nossa imaginação. Escrever é, antes de tudo, um ato de faz de conta. Temos de nos imaginar em algum tipo de conversa, ou correspondência, ou discurso, ou solilóquio, e colocar palavras na boca do pequeno avatar que nos representa nesse mundo simulado.
Adaptado de Steven Pinker, Guia de Escrita
O texto, pela sua estrutura e linguagem, pode ser caracterizado corretamente como:
uma descrição sobre um objeto definido, caracterizado detalhadamente.
um texto informativo com teor de divulgação científica.
uma narração com o desenvolvimento de um enredo
um tratado argumentativo que defende um ponto de vista político.
um texto de teor pessoal com forte presença de índices de subjetividade.
Gabarito:
um texto informativo com teor de divulgação científica.
O texto busca distinguir a escrita da fala, trazendo informações pertinentes a essa diferenciação. Apresenta um teor de divulgação científica, uma vez que expõe uma visão específica acerca do fenômeno da linguagem humana e suas manifestações. É, portanto, caracterizado como um texto informativo com teor de divulgação científica, visto que o autor procura transmitir, de forma didática, uma teoria sobre a língua falada e escrita.