Questão 1818

Gabarito:

Outras leituras significativas são o rótulo de um produto que se vai comprar, os preços do bem de consumo, o tíquete do cinema, as placas do ponto de ônibus (...)

Resolução:

Assinale a alternativa em que o(s) termo(s) em negrito do fragmento citado NÃO contém (êm) traço(s) da função emotiva da linguagem.

 

Alternativas

1. Os poemas (infelizmente!) não estão nos rótulos de embalagens nem junto aos frascos de remédio. Comentário: alternativa incorreta.A função emotiva tem como objetivo do emissor em transmitir suas emoções e anseios, o advérbio de modo "infelizmente" ( comprovando a opinião do emissor da mensagem), apresenta essa função.

2. A leitura ganha contornos de “cobaia de laboratório” quando sai de sua significação e cai no ambiente artificial e na situação inventada.Comentário: alternativa incorreta.Uma das características marcantes da função emotiva é a subjetividade, ou seja, não há um compromisso de enviar uma mensagem clara e de fácil entendimento, sendo assim, as ideias expressas ficam entrelinhas.Isso é o caso de “cobaia de laboratório”, a qual há um outro significado dessa expressão, que está em um contexto específico que permite o entendimento do seu conceito,isto é, um indivíduo que é um fantoche para atender pedidos e comandos de uma outra pessoa.(sentido conotativo).

3. Outras leituras significativas são o rótulo de um produto que se vai comprar, os preços do bem de consumo, o tíquete do cinema, as placas do ponto de ônibus (...) Comentário: alternativa correta. O termo "rótulo" é evidenciado com o sentido explícito e literal. Não há uma subjetividade no uso do termo, consequentemente, inviabilizando o uso da função emotiva.

4. Ler e escrever são condutas da vida em sociedade. Não são ratinhos mortos (...) prontinhos para ser desmontados e montados, picadinhos (...)Comentário: alternativa incorreta. Porque o uso dos termos "ratinhos mortos(...) prontinhos" e "picadinhos" estão vinculados pela subjetividade transmitida pelo emissor da mensagem, estabelecendo  a relação da leitura e escrita  com "ratinhos mortos(...)prontinhos" e "picadinhos".