(PR-4 UFRJ - 2018)
Zygmunt Bauman (1925-2017), sociólogo, desenvolveu diversos trabalhos sobre a sociedade pós-moderna. Entre seus conceitos mais difundidos estão os de modernidade sólida e modernidade líquida. O diálogo entre as obras do sociólogo e a pedagogia foi exercitado em algumas obras e artigos, nos quais se questiona o modelo educativo e o papel da educação na sociedade líquida.
Assinale a alternativa que, de acordo com Bauman, apresenta características que podem ser consideradas marcantes da educação no período caracterizado como modernidade líquida.
no ambiente líquido moderno, para que possam ser úteis, a educação e o aprendizado devem ser contínuas e durar toda a vida. Nesse contexto, nenhum outro tipo de educação é/ou aprendizagem devem ser concebidas.
apesar do mundo líquido moderno, a pedagogia deveria se manter fiel às suas concepções formadas em um contexto histórico marcado pela longa duração das estruturas. No caso das concepções pedagógicas, a longa duração continua sendo uma qualidade a favor das mesmas.
o caráter imprevisível das mudanças contemporâneas valoriza o conhecimento construído como apresentação fiel do mundo. A partir desse conhecimento construído e transmitido pelos professores aos alunos, considerado imutável, deveria desenvolver o processo pedagógico e de aprendizagem.
em um ambiente com tamanhas transformações, é inviável que a pedagogia consiga acompanhar o ritmo das mudanças. Assim, a educação continua tendo como princípio a formação inicial de nível básico, mesmo que marcada por características de uma determinada época
Gabarito:
no ambiente líquido moderno, para que possam ser úteis, a educação e o aprendizado devem ser contínuas e durar toda a vida. Nesse contexto, nenhum outro tipo de educação é/ou aprendizagem devem ser concebidas.