"(UNICAMP - 2023 - 2ª fase)
Após reler o parágrafo final de O ateneu, de Raul Pompeia, responda às questões abaixo:
“Lá estava; em roda amontoavam-se figuras torradas de geometria, aparelhos de cosmografia partidos, enormes cartas murais em tiras, queimadas, enxovalhadas, vísceras dispersas das lições de anatomia, gravuras quebradas da história santa em quadros, cronologias da história pátria, ilustrações zoológicas, preceitos morais pelo ladrilho, como ensinamentos perdidos, esferas terrestres contundidas, esferas celestes rachadas; borra, chamusco por cima de tudo: despojos negros da vida, da história, da crença tradicional, da vegetação de outro tempo, lascas de continentes calcinados, planetas exorbitados de uma astronomia morta, sóis de ouro destronados e incinerados.”
(POMPEIA, Raul. O Ateneu. São Paulo: Publifolha,1997, p. 218.)
a) Identifique o principal recurso estilístico da prosa de Raul Pompéia neste trecho e explique como essa técnica é responsável por criar uma certa atmosfera de destruição da escola “O Ateneu”, frequentada pelo jovem Sérgio.
b) Relacione o trecho acima com a crítica institucional que o romance realiza, comentando o episódio central do desfecho.
Gabarito:
Resolução:
a) O recurso estilístico que colabora para a atmosfera de destruição é a enumeração, que reitera a imagem na mente do leitor e reforça a ideia de que o Ateneu já não existe mais.
b) O romance "O Ateneu" critica veementemente a conduta de uma escola autoritária e repressora, em que o protagonista Sérgio e diversas pessoas à sua volta sofrem com as regras e o comportamento das autoridades do colégio. O último acontecimento do livro, que mostra o incêndio, a destruição do colégio, funciona como uma alegoria para a destruição do sistema de ensino autoritário em si, se mostrando a favor de uma educação libertadora e livre de amarras que oprimem e limitam o aluno.