(FUVEST 2013 - 2 fase) Leia o texto.
Na mídia em geral, nos discursos, em mensagens publicitárias, na fala de diferentes atores sociais, enfim, nos diversos contextos em que a comunicação se faz presente, deparamo-nos repetidas vezes com a palavra cidadania. Esse largo uso, porém, não torna seu significado evidente. Ao contrário, o fato de admitir vários empregos deprecia seu valor conceitual, isto é, sua capacidade de nos fazer compreender certa ordem de eventos. Assim, pode-se dizer que, contemporaneamente, a palavra cidadania atende bastante bem a um dos usos possíveis da linguagem, a comunicação, mas caminha em sentido inverso quando se trata da cognição, do uso cognitivo da linguagem. Por que, então, a palavra cidadania é constantemente evocada, se o seu significado é tão pouco esclarecido?
Maria Alice Rezende de Carvalho, Cidadania e direitos.
a) Segundo o texto, em que consistem o uso comunicativo e o “uso cognitivo” da linguagem? Explique resumidamente.
b) Responda sucintamente a pergunta que encerra o texto: “Por que, então, a palavra cidadania é constantemente evocada, se o seu significado é tão pouco esclarecido?”
Gabarito:
Resolução:
a) O "uso comunicativo", segundo a autora, corresponde à difusão e reconhecimento de uma palavra ou expressão em contextos de linguagem e comunicação. O "uso cognitivo", por outro lado, corresponde à apreensão conceitual, ou seja, compreensão e aplicação do significado de um termo empregado na comunicação diante da realidade.
b) Palavras como "cidadania", "democracia", "inclusão", entre outras, são palavras por vezes abstratas, que demandam amplos debates filosóficos e sociológicos para sua definição. No entanto, mesmo que fujam à compreensão de grande parcela da população, atuam na sociedade como valores tácitos e, por isso, são corriqueiramente utilizados em discursos de cunho político e em discussões sobre a vida comum - como um mecanismo por vezes falacioso de convencimento e promoção de ideias ou pessoas que não necessariamente se preocupam com tais valores.