(ENEM - 2021)
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova - 1932
A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se para formar a "hierarquia democrática" pela "hierarquia das capacidades", recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de "dirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento", de acordo com uma certa concepção do mundo.
Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em 7 out. 2015
Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre
ensino técnino e mercado de trabalho.
acesso à escola e valorização do mérito.
ampliação de vagas e formação de gestores.
disponibilidade de financiamento e pesquisa avançada.
remuneração de professores e extinção do analfabetismo.
Gabarito:
acesso à escola e valorização do mérito.
a) ensino técnico e mercado de trabalho.
Incorreto. O texto não propõem nenhuma dessas relações.
b) acesso à escola e valorização do mérito.
Correta. O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" consolidava a visão de um segmento da elite intelectual que, embora com diferentes posições ideológicas, vislumbrava a possibilidade de interferir na organização da sociedade brasileira do ponto de vista da educação. Nessa concepção, os alunos iam para a escola por meio de sua capacidade, ou seja, valorização do mérito.
c) ampliação de vagas e formação de gestores.
Incorreto. O texto não aborda nenhuma dessas relações.
d) disponibilidade de financiamento e pesquisa avançada.
Incorreto. O texto não aborda nenhuma dessas relações.
e) remuneração de professores e extinção do analfabetismo.
Incorreto. O texto não aborda nenhuma dessas relações.