(PUC RS 2005)
Analise as curvas abaixo, que representam uma reação química ocorrendo em duas diferentes temperaturas, T1 e T2 , onde T1 é menor do que T2, e Ea é a energia de ativação, e as afirmativas.
I. Um aumento de temperatura aumenta a velocidade de reação, pois aumenta a energia de ativação da reação.
II. Um aumento de temperatura provoca um aumento na velocidade da reação, pois aumenta a fração de moléculas que irão colidir eficazmente.
III. Na temperatura T1 a velocidade de reação é maior, pois a energia das moléculas é também maior.
IV. Na temperatura T2 a velocidade de reação é menor, pois diminui o número de moléculas com energia mínima necessária para a reação ocorrer.
Pela análise do gráfico, está correto apenas o conteúdo de
Ver questão
(UEM-PR-2005 - Adaptada) Baseando-se no gráfico abaixo, que corresponde à 2O3(g) → 3O2(g) , assinale Verdadeiro ou Falso.
(Ufma 2005) “A rua era das mais animadas da cidade; por todo o dia estivera cheia de gente. Mas agora, ao anoitecer, a multidão crescia de um minuto para outro; e quando se acenderam os lampiões de gás, duas densas, compactas correntes de transeuntes cruzavam diante do café. Jamais me sentira num estado de ânimo como o daquela tarde; e saboreei a nova emoção que de mim se apossara ante o oceano daquelas cabeças em movimento. Pouco a pouco perdi de vista o que acontecia no ambiente em que me encontrava e abandonei-me completamente à contemplação da cena externa.”
(Walter Benjamin – Sobre alguns temas em Baudelaire)
O texto nos leva a uma compreensão de estética como:
Ver questão
(UFRN - 2005)
Um pequeno balão de vidro continha 15,0 mL de certo brometo de alquila (R-Br) líquido, nas condições ambientais de temperatura e pressão. O conteúdo desse balão foi dividido em três amostras iguais, colocadas em tubos de ensaio rotulados, respectivamente, como I, II e III.
A primeira amostra (tubo I) de brometo de alquila (R-Br) foi brandamente aquecida com 1,0 g de soda cáustica pura (NaOH). A reação observada, que produziu um monoálcool primário (R-OH) e brometo de sódio (NaBr), pode ser classificada como
Ver questão
A amônia é um importante insumo da indústria de fertilizantes. O processo industrial de síntese desse composto, conhecido como Haber-Bosh, baseia-se na reação entre o nitrogênio e o hidrogênio gasosos, como representado pela equação:
N2(g) + 3 H2(g) → 2 NH3(g) ΔH = -93 KJ/mol
Sabendo que, industrialmente, esta síntese é realizada na presença de catalisadores e com temperatura e pressão elevadas, assinale a afirmativa INCORRETA relacionada com a síntese da amônia.
Ver questão
[CoCl4]2-(aq) + 6 H2O(aq) [Co(H2O)6]2+(aq) + 4 Cl-(aq)
AZUL ROSA
A reação acima é exotérmica.
Essa equação representa a reação que ocorre no “galinho do tempo”, enfeite cuja superfície é impregnada por uma solução em que se estabelece o equilíbrio dado acima. O “galinho do tempo” indica, pela cor, como o tempo vai ficar. Fazem-se as afirmações:
I — Quando a umidade relativa do ar está alta, o galinho fica rosa.
II — Quando a temperatura aumenta, o galinho fica azul.
III — Quando o galinho fica azul, há indicativo de tempo bom, sem previsão de chuva. Das afirmações,
Ver questão
(UFMG - 2005)
Em um acidente ocorrido em Goiânia, em 1987, o césio-137 (, número de massa 137) contido em um aparelho de radiografia foi espalhado pela cidade, causando grandes danos à população. Sabe-se que o sofre um processo de decaimento, em que é emitida radiação gama () de alta energia e muito perigosa. Nesse processo, simplificadamente, um nêutron do núcleo do Cs transforma-se em um próton e um elétron. Suponha que, ao final do decaimento, o próton e o elétron permanecem no átomo. Assim sendo, é CORRETO afirmar que o novo elemento químico formado é:
Ver questão
(PUC - 2005) Dois ângulos complementares A e B, sendo A < B, têm medidas de razão de 13 para 17. Consequentemente, a razão da medida do suplemento do ângulo A para o suplemento do ângulo B vale:
(Mack-2005) AMEAÇA INVISÍVEL
Do texto, conclui-se que:
Ver questão
Nos quadrinhos da tira, a mãe menciona as fases da água conforme a mudança das estações.
Entendendo "boneco de neve" como sendo "boneco de gelo" e que com o termo "evaporou" a mãe se refira à transição água -> vapor, pode-se supor que ela imaginou a sequência gelo -> água -> vapor -> água.
Ver questão