FUVEST 2015

Questão 53143

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

A partir de janeiro de 2014, todo veículo produzido no Brasil passa a contar com freios ABS, que é um sistema antibloqueio de frenagem, ou seja, regula a pressão que o condutor imprime nos pedais do freio de modo que as rodas não travem durante a frenagem. Isso, porque, quando um carro está em movimento e suas rodas rolam sem deslizar, é o atrito estático que atua entre elas e o pavimento, ao passo que, se as rodas travarem na frenagem, algo que o ABS evita, será o atrito dinâmico que atuará entre os pneus e o solo. Considere um veículo de massa m, que trafega à velocidade V, sobre uma superfície, cujo coeficiente de atrito estático é µ_e e o dinâmico é µ_d.

A) Expresse a relação que representa a distância percorrida (d) por um carro até parar completamente, numa situação em que esteja equipado com freios ABS.

B) Se considerarmos dois carros idênticos, trafegando à mesma velocidade sobre um mesmo tipo de solo, por que a distância de frenagem será menor naquele equipado com os freios ABS em relação àquele em que as rodas travam ao serem freadas?

Questão 53144

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

Uma pessoa pretende montar um circuito elétrico, conforme o esquematizado a seguir:

Nele, essa pessoa irá instalar um fusível (F), que interrompe a passagem de corrente pelo circuito, caso ela seja superior a 0,6 A. Para tal montagem, ele dispõe de dois cilindros condutores, de material e dimensão distintos, conforme as especificações a seguir:

A resistividade elétrica do material (1) é 3 x 10^-5 Ω.m e a do material (2) é 8 x 10^-5 Ω.m e “A” representa a área da secção reta de cada cilindro condutor.

A) Com base nas especificações indicadas, qual a resistência elétrica de cada um dos cilindros condutores?

B) Considerando desprezível a resistência dos demais fios indicados no circuito, exceto a dos cilindros condutores, qual deles (1 ou 2) deve ser empregado no referido circuito, de tal modo que o fusível não interrompa a passagem da corrente elétrica gerada?

Questão 53145

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

Uma montagem experimental foi feita com o propósito de determinar a pressão no interior de uma lâmpada fluorescente do tipo não compacta, ou seja, com formato cilíndrico. Para isso, o lacre metálico de uma das extremidades da lâmpada foi totalmente mergulhado na água de um recipiente e, então, rompido. Conforme representado no esquema a seguir, a água entrou pela abertura do lacre quebrado e subiu pela lâmpada, devido à baixa pressão em seu interior. Considere que a lâmpada empregada possui 1,20 m de comprimento, seu diâmetro é de 4 cm, a água atingiu a altura de 1,19 cm e que esse experimento foi realizado em um local onde a pressão atmosférica é igual a 700 mmHg.

A) A partir da situação experimental descrita, e desconsiderando eventual eliminação de impurezas gasosas dissolvidas na água quando dentro do tubo da lâmpada, calcule o valor da pressão interna que possui uma lâmpada fluorescente com as especificações indicadas.

B) Ao realizar tal procedimento experimental, um estudante percebeu que a água, após ter preenchido quase totalmente a lâmpada, começou a entrar em ebulição, desprendendo algumas bolhas. Nesse instante, o aluno verificou em um termômetro que a temperatura no ambiente era de 21^oC. Intrigado, tocou o tubo da lâmpada para perceber se ele estava quente, porém, não estava. Explique por que a água entrou em ebulição conforme o cenário descrito.

Questão 53146

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

Observe a figura.

ANDRADE, Manoel Correia de. A terra e o homem no Nordeste. São Paulo: Cortes, 2005 (adaptado).

Pela diversidade de aspectos ambientais e socioeconômicos, o espaço geográfico nordestino pode ser dividido em quatro sub-regiões, conforme figura apresentada.

Sobre o Meio-Norte, responda:

A) Quais são as principais atividades econômicas desenvolvidas nesta região?

B) Qual é a importância do Complexo Portuário e Industrial de São Luís (MA) para a economia brasileira?

Questão 53147

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

Considere o gráfico a seguir.

Estatísticas do meio rural 2010-2011. 4ª. ed. Ministério do Desenvolvimento Agrário. São Paulo: DIEESE, NEAD, MDA, 2011.

A) Qual processo é representado no gráfico?

B) Quais as consequências sociais e econômicas do processo representado no gráfico, no campo e na cidade?

Questão 53148

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

Desde o inicio de sua ofensiva, em 9 de junho de 2014, o grupo jihadista Estado Islâmico avançou de forma exponencial. Beneficiado pela fraqueza e sectarismo do estado iraquiano e pela guerra civil na Síria, os radicais ganharam reforços e conquistaram novos territórios, propagaram o terror a partir da dizimação de minorias étnicas e chocaram o mundo com a execução de vítimas inocentes. Hoje lideranças mundiais debatem uma coalização capaz de parar os radicais, que avançam cada vez mais fortes e atrozes.

Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/mundo/desvende-o-estado-islamico/> Acesso em: 25 de fev.2015.

A) O que é o Estado Islâmico e como surgiu?

B) Qual é o principal objetivo do Estado Islâmico?

Questão 53149

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

A) Por que motivo a pirâmide etária do Japão vem modificando substancialmente sua forma a partir de 1950?

B) Apresente duas consequências socioeconômicas enfrentadas pelo Japão, levando em consideração as alterações na estrutura de sua pirâmide etária.

Questão 53150

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

Você sabe o quanto eu, sinceramente, detesto o tráfico de escravos, o quanto acredito ser ele prejudicial ao país, o quanto desejo sua total cessão, embora isso não possa ser feito imediatamente. As pessoas não estão preparadas para isso, e até que seja feito, colocaria em risco a existência do governo, se tentarmos fazê-lo repentinamente.

Correspondência de José Bonifácio ao enviado britânico Henry Chamberlain, 1823. Citada em: MAXWELL, Kenneth. Por que o Brasil foi diferente? O contexto da independência. In: MOTA, Carlos Guilherme (org.). Viagem incompleta. A experiência brasileira (1500-2000). Formação: histórias. São Paulo: Editora Senac, 2000, p.192 (adaptado)

A emancipação política do Brasil não significou uma ruptura total com a ordem socioeconômica anterior, o que pode ser demonstrado pela permanência da escravidão. A respeito da questão escravista no I Reinado:

A) Apresente duas razões pelas quais, de acordo com José Bonifácio, o fim do tráfico de escravos ameaçaria a própria existência do governo.

B) Caracterize a política inglesa em relação ao tráfico de escravos no Brasil.

Questão 53151

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

Escrevendo nas últimas décadas do século XIX, Lenin, o futuro líder da revolução socialista na Rússia, observou que a principal característica desse período era a divisão final da Terra, no sentido de que a política colonial dos países capitalistas tinha completado a tomada das terras não ocupadas em nosso planeta. Pela primeira vez, segundo ele, o mundo estava dividido, de forma que no futuro só seriam possíveis redivisões, isto é, a transferência de um “dono” para outro, e não de um território sem dono para um “dono”.

SWEEZY, Paul. Teoria do desenvolvimento capitalista. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1982, p. 351 (adaptado).

A fala de Lênin remete ao processo de corrida imperialista, que se acelerou a partir da segunda metade do século XIX. A respeito desse processo histórico,

A) aponte duas razões que explicam as políticas colonialistas das potências capitalistas.

B) cite dois conflitos resultantes da expansão imperialista do século XIX.

Questão 53152

(UFU - 2015 - 2^a FASE)

No final de março de 1964, civis e militares se uniram para derrubar o presidente João Goulart, dando um golpe de Estado, tramado dentro e fora do país. Entre uma data e outra, 1964 e 1985, o Brasil passou por um turbilhão de acontecimentos. A economia cresceu, alçando o país ao oitavo PIB mundial. Mas, igualmente, cresceram a desigualdade e a violência social, alimentadas em boa parte pela violência do Estado. A vida cultural passou por um processo de mercantilização, o que não impediu o florescimento de uma rica cultura crítica ao regime. Os movimentos sociais, vigiados e reprimidos, não desapareceram; tornaram-se mais diversos e complexos, expressão de uma sociedade que não ficou passiva diante do autoritarismo.

NAPOLITANO, Marcos. 1964: História do Regime Militar Brasileiro. São Paulo: Contexto,2014, p. 7-8 (Adaptado)

No ano de 2014, foram intensos os debates e discussões públicas sobre os cinquenta anos do golpe militar, o qual deu início ao nosso último período ditatorial, que se estendeu até 1985.

A respeito do processo político que levou ao golpe e a posterior ditadura,

A) cite dois aspectos da crise do governo João Goulart (1961-1964) que contribuíram para a sua queda.

B) aponte duas formas de contestação ao regime militar que confirmam a ideia, expressa na citação de Marcos Napolitano, de que a sociedade não foi impotente em relação ao poder ditatorial.