Questão 10635
FUVEST
(FUVEST 2015) Tendo em conta as sugestões desses textos abaixo, além de outras informações que julgue relevantes, redija uma dissertação em prosa, na qual você exponha seu ponto de vista sobre o tema “Camarotização” da sociedade brasileira: a segregação das classes sociais e a democracia.
Gabarito:
Resolução:
O tema "Camarotização da sociedade brasileira: a segregação das classes sociais e a democracia" é de extrema atualidade e importância tendo em vista a sociedade desigual em que vivemos.
O primeiro texto motivador, do professor Michael Sandel, defende a importância da democracia, tendo em vista que o sistema democrático não propõe uma igualdade perfeita, mas faz com que os cidadãos compartilhem uma vida comum, uma vez que o cotidiano é comum segundo o autor.
O segundo texto motivador apresenta que no Brasil, a tendência à segregação seria mais acentuada do que nos Estados Unidos, tendo em visra que os serviços públicos e espaços públicos são vistos como algo destinado a quem não possui condições de bancar outro seviço/local, o que distorceria o conceito de “bem comum”.
O terceiro texto motivador, do empresário Renato Pereira, aborda o risco de o processo de “camarotização”. Ele define a "camarotização" como a "separação física entre classes sociais".
O quarto texto motivador aborda o relato de um professor universitário que, nos anos 1960, teria frequentado o ensino fundamental e médio numa escola pública que, além de destacar-se pela qualidade, promovia o “convívio de classes sociais diferentes”, diferentemente de hoje, quando as escolas passaram a representar uma espécie de distintivo so cial, que praticamente definiria o futuro dos estudantes.
As estratégias para se trabalhar este tema são vastas. Poderíamos fazer por contraste, por exemplo, ressaltando a importância da garantia do acesso aos serviços de maneira igualitária, mas dizendo, adiante, que não seria possível isso se concretizar por conta de alguns empecilhos, tais como a negligência estatal, por exemplo.
Também, poderíamos fazer o tema por Causa/Causa e Causa/Consequência. Trazendo, então, a negligência estatal e a falta de informação populacional como causas. Ou trazendo uma dessas duas causas e uma consequência, tal qual a não plenitude da garantia a outros direitos básicos, como a saúde, a educação, etc.