Questão 8586

FUVEST
  1. Química
  2. Química

(FUVEST - 2001 - 1a fase) 

Deseja-se preparar e recolher os gases metano, amônia e cloro. As figuras I, II e III mostram dispositivos de recolhimento de gases em tubos de ensaio.

Considerando os dados da tabela abaixo,

  Massa molar (g/mol) Solubilidade em água
Metano 16 Desprezível
Amônia 17 Alta
Cloro 71 Alta
Ar 29 (valor médio) Baixa

escolha, dentre os dispositivos apresentados, os mais adequados para recolher, nas condições ambiente, metano, amônia e cloro. Esses dispositivos são, respectivamente,

A

II, II e III.

B

III, I e II.

C

II, III e I.

D

II, I e III.

E

III, III e I.

Gabarito:

III, I e II.



Resolução:

Da lei dos gases, temos que a densidade pode ser escrita como:

PV = nRT

PV = (m/MM)RT

PMM/RT = m/V = d

d=frac{P cdot MM}{R cdot T}

Então a densidade é diretamente proporcional à massa molar do gás.

Desse modo, com os dados da tabela podemos escrever a ordem crescente das densidades:

metano < amônia < ar < cloro

Sendo assim, a amônia e o metano podem ser capturados pelo esquema I, pois esses gases são menos densos que o ar, logo eles subirão.

O mesmo ocorre com o esquema III, só que a amônia não pode ser capturada no esquema III pois ela se dissolve na água entrando em equilíbrio com hidróxido de amônio (NH4OH).

Logo, temos que a amônia tem que ser capturada no esquema I e o metano no esquema III.

O cloro é o único que pode ser capturado no esquema II, pois cloro é mais denso que o ar, então ele tenda a descer para o fundo do tubo.

Logo, o gabarito é: B



Questão 1779

FUVEST
  1. Português
  2. Português

(FUVEST - 2016 - 1ª FASE)

No contexto do cartum, a presença de numerosos animais de estimação permite que o juízo emitido pela personagem seja considerado

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Questão 1780

FUVEST
  1. Português
  2. Português

(FUVEST - 2016 - 1ª FASE)

Para obter o efeito de humor presente no cartum, o autor se vale, entre outros, do seguinte recurso:

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Questão 1794

FUVEST
  1. Português
  2. Português

(Fuvest 2016)

Omolu espalhara a bexiga na cidade. Era uma vingança contra a cidade dos ricos. Mas os ricos tinham a vacina, que sabia Omolu de vacinas? Era um pobre deus das florestas d’África. Um deus dos negros pobres. Que podia saber de vacinas? Então a bexiga desceu e assolou o povo de Omolu. Tudo que Omolu pôde fazer foi transformar a bexiga de negra em alastrim, bexiga branca e tola. Assim mesmo morrera negro, morrera pobre. Mas Omolu dizia que não fora o alastrim que matara. Fora o 1lazareto. Omolu só queria com o alastrim marcar seus filhinhos negros. O lazareto é que os matava. Mas as macumbas pediam que ele levasse a bexiga da cidade, levasse para os ricos latifundiários do sertão. Eles tinham dinheiro, léguas e léguas de terra, mas não sabiam tampouco da vacina. O Omolu diz que vai pro sertão. E os negros, os ogãs, as filhas e pais de santo cantam:

Ele é mesmo nosso pai
e é quem pode nos ajudar...

Omolu promete ir. Mas para que seus filhos negros não o esqueçam avisa no seu cântico de despedida:

Ora, adeus, ó meus filhinhos,
Qu’eu vou e torno a vortá...

E numa noite que os atabaques batiam nas macumbas, numa noite de mistério da Bahia, Omolu pulou na máquina da Leste Brasileira e foi para o sertão de Juazeiro. A bexiga foi com ele.

Jorge Amado, Capitães da Areia.

1lazareto: estabelecimento para isolamento sanitário de pessoas atingidas por determinadas doenças.

Costuma-se reconhecer que Capitães da Areia pertence ao assim chamado “romance de 1930”, que registra importantes transformações pelas quais passava o Modernismo no Brasil, à medida que esse movimento se expandia e diversificava. No excerto, considerado no contexto do livro de que faz parte, constitui marca desse pertencimento

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Questão 1804

FUVEST
  1. Português
  2. Português

(Fuvest 2012)

Como não expressa visão populista nem elitista, o livro não idealiza os pobres e rústicos, isto é, não oculta o dano causado pela privação, nem os representa como seres desprovidos de vida interior; ao contrário, o livro trata de realçar, na mente dos desvalidos, o enlace estreito e dramático de limitação intelectual e esforço reflexivo. 

Essas afirmações aplicam-se ao modo como, na obra:

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