FUVEST 2021

Questão 73529

(UFU - 2021 - 1ª fase)

Baseando-se no gráfico, assinale a alternativa que apresenta motivos que, juntos, provocam maior estresse entre os norte-americanos.

Questão 73530

(UFU - 2021 - 1ª fase) A filosofia de Baruch Spinoza (1632-1677) é um grande sistema de pensamento que de costume é considerado monista e panteísta, totalmente voltado a sustentar a unidade do universo, que é identificado com o próprio Deus. Por conseguinte, Deus e a natureza coincidem, criando, assim, uma concepção do divino que resulta totalmente distanciada da concepção cristã, que é centralizada no conceito de Deus-pessoa e que podemos considerar do tipo especulativo e racional.

SHOEPFLIN, M. (ed.). O amor segundo os filósofos. Bauru, SP: EDUSC, 2004. p. 24. (Fragmento)

No trecho, a expressão negritada “de costume” realiza uma modalização por meio da qual o autor

Questão 73531

(UFU - 2021 - 1ª fase)

Eles vão morrer em Marte
Um reality show pretende levar voluntários para o planeta vermelho em dez anos – mas não pretende trazê-los de volta.

Melissa Ede é um dos 705 candidatos escolhidos em todo o mundo para a segunda fase de seleção da Mars One, uma missão espacial privada, baseada em patrocínio publicitário, que pretende colonizar Marte. Se tudo der certo, os primeiros quatro astronautas podem chegar por lá já em 2025 A ideia é que vivam definitivamente no planeta vizinho, porque a Mars One não planeja uma viagem de volta.

Ir à Marte não é nenhum passeio no parque. As dificuldades começam já na viagem, que pode durar até oito meses. Durante esse período, a exposição à radiação e a tempestades solares será constante. Para evitar o contato, os passageiros terão de se esconder em cápsulas especiais da aeronave. Mesmo sem radiação, o aperto vai ser rotina no caminho de ida (cada astronauta terá menos de 20 m³ para viver), e os quatro passageiros vão ter que racionar 800 kg de comida, 3 mil litros de água e 700 kg de oxigênio.

Mas os desafios serão ainda maiores quando eles chegarem lá. Os intrépidos colonizadores serão responsáveis por produzir o oxigênio que irão consumir (a partir da água que existe no planeta em forma de gelo) e todos os alimentos que vão ingerir até o fim de seus dias (a partir de plantações hidropônicas, uma vez que o solo marciano não serve para plantações).

LOUREIRO, Eliane. Eles vão morrer em Marte. Superinteressante. Ed. 339, nov. 2014. São Paulo: Abril Editora. p. 47-49 (Fragmento adaptado)

No trecho, as expressões “os primeiros quatro astronautas”, “os passageiros”, “os intrépidos colonizadores” fazem referência ao mesmo grupo de pessoas. Sobre o uso de tais expressões, é correto afirmar que elas

Questão 73532

(UFU - 2021 - 1ª fase) A esposa colérica, o escravo astuto, o jovem apaixonado sem dinheiro, a meretriz, o parasita social. Esses são alguns dos personagens mais notórios da comédia de Plauto, dramaturgo romano nascido no século III a.C., cuja obra está entre os textos literários mais antigos preservados em latim. Pouco se sabe da vida de Tito Mácio Plauto (em latim, Titus Maccius Plautus). Sua biografia é conhecida apenas por testemunhos indiretos. Ele teria nascido em Sarsina, na região central italiana da Úmbria, por volta de 255 a.C. Há registros de que foi para Roma ainda jovem, possivelmente para trabalhar em bastidores de teatro, e tornou-se ator. Perdeu todo o seu dinheiro em um empreendimento náutico malsucedido, o que o teria arruinado por completo e o forçado à escravidão por dívida. Um texto do século II d.C. sugere ainda que Plauto começou a escrever peças de teatro justamente para escapar da penúria financeira. O que se conhece do dramaturgo sobrevive por meio de peças que escreveu. Ao todo, atualmente há 21 comédias de sua autoria. A produção de Plauto faz parte da chamada Comédia Nova Romana, ou comédia paliata. O gênero faz parte do período inicial da dramaturgia latina, entre os séculos III e II a.C. da república romana, um momento de florescimento cultural e literário.

TOLEDO, Carolina Rosseti de. O teatro do engano. Revista Pesquisa FAPESP. n. 216, fev. 2014. São Paulo: FAPESP. p. 78 (Fragmento adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta conjugações verbais que, no contexto em que aparecem no trecho acima, validam a afirmação de que “pouco se sabe sobre a vida de Tito Mácio Plauto”.

Questão 73533

(UFU - 2021 - 1ª fase) A gestão da emoção procura mitigar, minimizar ou até eliminar a “inveja sabotadora” e expandir e encorajar a “inveja espelho”. A inveja espelho é definida como aquilo que uma pessoa não tem, mas gostaria de ter, e aquele que deseja crê que tem a capacidade para conquistá-lo e se espelha em quem já conquistou para encorajar o próprio potencial. A inveja sabotadora é definida como aquilo que alguém não tem, mas ambiciona ter, e aquele que deseja crê que não tem capacidade para conquistá-lo e procura sabotar quem já conquistou. A inveja espelho promove o desenvolvimento das famílias, das empresas, das cidades, do país; a inveja sabotadora, ao contrário, destrói nações, corporações, sociedades.

CURY, Augusto. Gestão da emoção: técnicas de coaching emocional para gerenciar a ansiedade, melhorar o desempenho pessoal e profissional e conquistar uma mente livre e criativa. São Paulo: Saraiva, 2015. p. 31 (Fragmento)

Considerando-se o enunciado negritado no trecho, é correto afirmar que os verbos que compõem a sequência verbal “procura mitigar, minimizar ou até eliminar”

Questão 73534

(UFU - 2021 - 1ª fase) Porque considerados “desnecessários e demasiado antiquados” para os alunos, “nada lhes dizendo”, os autores clássicos foram fechados numa “arte do passado”, sem qualquer ligação ao presente e por isso “desinteressante para os alunos”. Daí a necessidade de uma “simplificação dos conteúdos literários”, retirandose autores de referência cultural e atingindo-se parcialmente outros como, por exemplo, Gil Vicente e Luis de Camões. De nós, dependerá que eles continuem a ser uma presença, mais efetiva.

VIEIRA, Maria do Carmo. O ensino do Português. Lisboa, Portugal: Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2010. p. 48 (Fragmento adaptado)

No fragmento acima, o uso recorrente de aspas constitui uma estratégia enunciativa por meio da qual a autora

Questão 73535

(UFU - 2021 - 1ª fase) 

Trecho (1)

O “Essencial sobre Língua Portuguesa” é uma coleção dedicada à divulgação do conhecimento que tem sido produzido no domínio da linguística, particularmente no que diz respeito ao Português.

LIMA, José Pinto de. Pragmática linguística. Portugal: Editora Caminho. p. 7 (Fragmento adaptado, recortado da Apresentação da coleção que prefacia o livro)

Trecho (2)

Uma visão comum sobre o que é uma língua diz-nos, simplesmente, que ela é um conjunto de termos – um léxico – e um conjunto de regras para a formação de outros termos e de frases – uma gramática. Contudo, léxico e gramática são apenas as pedras e a estrutura de um edifício que fica inerte se não for usado. Uma língua só é viva na medida em que os falantes a usam.

O essencial sobre Pragmática Linguística debruça-se precisamente sobre o uso da língua, sobre as práticas linguísticas dos falantes e sobre a comunicação. O que está em observação são as atividades humanas em que entram a língua. Em função disso, ela se ocupa de temas como a diferença entre dizer e implicar; a prática de delicadeza no uso da linguagem; a estrutura da conversação; e a relação do ato linguístico com o seu contexto.

LIMA, José Pinto de. Pragmática linguística. Portugal: Editora Caminho. (Fragmento adaptado, recortado da contracapa do livro)

Considerando-se os trechos (1) e (2) acima e as referências fornecidas a respeito deles, é correto afirmar que o trecho (2)

Questão 73536

(UFU - 2021 - 1ª fase) Vamos falar direto que aqui a gente pode: as (e os, claro) professoras conscientes deste Brasil, estão loucas para abordar o tema Ética na sala de aula. E muita gente está fazendo isso, na escola ou em casa, no trabalho ou no lazer, até porque é impossível escapar do assunto.

Minhas colegas de trabalho, eu que ando de escola em escola, mais rouco que vocês de tanto insistir que sem Ética não dá, acabei fazendo uma série de poemas sobre a dita cuja, atualmente dita suja.

Esses poemas viraram um livro que sai em breve pela Editora FTD, com o título Ética é uma barra, Ética é uma farra.

Que é uma barra discutir (e incutir) conceitos éticos em alunos capazes de se interessar pelo meio ambiente, mas incapazes de não jogar papel de chiclete ou latinha de refrigerante nas ruas e calçadas, vocês já sabem.

A farra vem de não colocar a solenidade, a pompa, a mentira, a dissimulação em tão espinhosa e urgente temática. Ética é coisa do dia-a-dia, tão importante e necessária como usar camisinha, não colar nas provas ou recolher o cocô do cachorrinho de estimação.

TAVARES, Ulisses. Ética: o que fazer com isso? Discutindo Literatura. Ano 1, n. 6. São Paulo: Escala Educacional, s.d., p. 20. (Adaptado)

No trecho, publicado em revista, é possível perceber a presença de marcas linguísticas, negritadas no texto, que o aproximam

Questão 73538

(UFU - 2021 - 1ª fase) 

(1) “Ser ou não ser, eis a questão” (famosa frase dita por Hamlet, célebre personagem literário, durante o monólogo da primeira cena do terceiro ato da peça de William Shakespeare)

(2) “Ter ou não ter, eis a questão” (retirado do livro: TOLOTTI, Márcia. As armadilhas do consumo: acabe com o endividamento. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007, p. 5)

Na peça de Shakespeare, o enunciado (1) “Ser ou não ser, eis a questão” expressa o conflito de Hamlet, que se encontra entre a escolha por viver ou morrer, isto é, entre aceitar a existência com sua dor inerente ou acabar com a vida (e sofrer externas punições por ser um suicida).

O enunciado (2) “Ter ou não ter, eis a questão” é uma paródia de (1). O seu uso no livro de Márcia Tolotti objetiva

Questão 73539

(UFU - 2021 - 1ª fase) 

Assim começa o conto “O número da sepultura”, de Lima Barreto.

“Que podia ela dizer, após três meses de casada, sobre o casamento? Era bom? Era mau?
Não se animava a afirmar nem uma cousa, nem outra. Em essência, "aquilo"
lhe parecia resumir-se em uma simples mudança de casa.”

BARRETO, Lima. O homem que sabia javanês e outros contos, p. 16.

Sobre os elementos narrativos que compõem esse conto, assinale a alternativa correta.