(Faap 1996) Leia com atenção a última estrofe:
SONETO DE SEPARAÇÃO
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama.
De repente, não mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente
Fez-se do amigo próximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.
(Vinícius de Morais)
Tomemos a palavra AMIGO. Todos conhecem o sentido com que esta forma linguística é usualmente empregada no falar atual. Contudo, na Idade Média, como se observa nas cantigas medievais, a palavra AMIGO significou:
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(Mackenzie 1996) Na passagem da Idade Média para o Renascimento, dois escritores portugueses se destacaram, por apresentar características que já previam uma nova tendência filosófica e artística.
Trata-se de:
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(Faap-1996)
Dario vinha apressado, o guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Foi escorregando por ela, de costas, sentou-se na calçada, ainda úmida da chuva, e descansou no chão o cachimbo.
Dois ou três passantes rodearam-no, indagando se não estava se sentindo bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, mas não se ouviu resposta. Um senhor gordo, de branco, sugeriu que ele devia sofrer de ataque. Estendeu-se mais um pouco, deitado agora na calçada, o cachimbo a seu lado tinha apagado. Um rapaz de bigode pediu ao grupo que se afastasse, deixando-o respirar. E abriu-lhe o paletó, o colarinho, a gravata e a cinta. Quando lhe retiraram os sapatos, Dario roncou pela garganta e um fio de espuma saiu do canto da boca.
Cada pessoa que chegava se punha na ponta dos pés, embora não pudesse ver. Os moradores da rua conversavam de uma porta à outra, as crianças foram acordadas e vieram de pijama às janelas. O senhor gordo repetia que Dario sentara-se na calçada, soprando ainda a fumaça do cachimbo e encostando o guarda-chuva na parede. Mas não se via guarda-chuva ou cachimbo ao lado dele. Uma velhinha de cabeça grisalha gritou que Dario estava morrendo.
Um grupo transportou-o na direção do táxi estacionado na esquina. Já tinha introduzido no carro metade do corpo, quando o motorista protestou: se ele morresse na viagem? A turba concordou em chamar a ambulância.
Dario foi conduzido de volta e encostado à parede - não tinha os sapatos e o alfinete de pérola na gravata.
Dalton Trevisan
"Uma velhinha ( ... ) gritou que Dario estava morrendo. " O discurso direto seria assim:
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(Faap-1996)
Hão de chorar por ela os cinamomos, Murchando as flores ao tombar do dia. Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.
As estrelas dirão: - "Ai! nada somos, Pois ela se morreu, silente e fria..."
E pondo os olhos nela como pomos, Hão de chorar a irmã que lhes sorria. A lua, que lhe foi mãe carinhosa, Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la Entre lírios e pétalas de rosa.
s meus sonhos de amor serão defuntos... E os arcanjos dirão no azul ao vê-la, Pensando em mim: -
"Por que não vieram juntos?"
(Alphonsus de Guimaraens)
"Pois ela SE morreu...". A palavra SE é:
(FUVEST)
Tomadas em conjunto, as obras de Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves demonstram que, no Brasil, a poesia romântica
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(MACKENZIE)
Aponte a alternativa que supõe o emprego correto do pronome relativo nestes períodos:
I - O desafio_____me refiro é tão ambicioso quanto os objetivos_____você visa.
II - As promessas_____ela duvidava não eram piores do que os sonhos_____ela sempre se lembrava.
III-Já foi terminada a casa______ficaremos alojados, é o lugar_____iremos no começo das férias.
IV - O desagradável incidente_____você aludiu hoje, à tarde, revela-nos segredos_____nunca tivemos acesso.
V - Os alunos_____notas estão aqui devem pedir perdão à professora_____desobedeceram.
(Fuvest 1996) Considerando a necessidade de correlação entre tempos e modos verbais, assinale a alternativa em que ela FOGE às normas da língua escrita padrão.
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11. (Mackenzie 1996)
I -Senhor Deputado, nada dissemos à Vossa Excelência, já que se manteve ensimesmada durante o jantar, não pudemos entender porque.
II - Ninguém obedece à esta lei, que você se refere com tanto entusiasmo, por que ela não se insere no nosso contexto.
III - O primeiro ítem da censura, mascarando o porque daquela ação, apresentava uma esplêndida demonstração do que é generalizar os seres humanos.
IV - Não haviam tantos impecilhos para que você não pudesse aspirar o sucesso.
V - Não entendo porque você faz insistentes alusões àqueles fatos desagradáveis, que ela já se esqueceu.
De acordo com a norma gramatical, há erros em todos os períodos. Assinale a alternativa que mostra todos os erros da frase indicada.
(UFPE - 1996)
INTERNET: AN INTERACTIVE MULTIMEDIA DISPLAY?
Sally: Why has Internet boomed so dramatically?
David: Part of the answer is fashion. Technology for young people today is new, it is exciting and it is the difference between ___(1)___ and the older generation. But the ___(2)___ fundamental reason is that Internet fulfills the desire to communicate with other people, through E-mail, File transfers and Telnet services.
Sally: Wow! Is there ___(3)___ missing from this electronic wonderland?
Clifford: Yes, human contact. Computers and networks isolate us from ___(4)___. A network chat line is a limp substitute for meeting friends over coffee. No interactive multimedia display comes close the excitement of a live concert.
(Adapted into dialog form from "World Report Internet", SPEAK UP, October 1995, Nº 103, pages 6 to 8.)
The correct choice to fill in the blank space n° __(3)__ is:
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(PUC - PR - 1996)
Fill in the blanks with the definite article:
______ Brazil is ______ most industrial country in ______ South America, while ______ United States holds ______ same position in ______ North America.
Choose the correct alternative: